（教育集团 吴迪讯）为进一步提高中考备考的教学质量，提升教师的教学能力和备考策略，华大教育集团于3月21日开展“华中师范大学基础教育合办学校2024年中考备考研讨会”活动，活动在华中师范大学第一附属中学初中部举行，华中师范大学基础教育合作办学平台学校、华一卓越联盟各兄弟学校共同参加此次活动。来自华中师范大学第一附属中学、武汉市十一中、洪山区教科院、武珞路中学等市区学科专家进行评课议课，以互动式的教研模式进一步激发教学热情、提升教学质量。

华师一附中初中部李凡老师以“青春是什么”作为导入，引入文学文本阅读课主题《这没啥好担心的》。李老师从标题入手，带领学生分析文章层次，关注整体语意，同时结合学生作业中实际出现的问题进行点评，强化答题规范，进而链接中考，探究方法。让学生在阅读中把握语意，准确表达，拓展思维，关注时代特点，进而引入学生对人生话题的思考。

华中师大附属荆州高新区学校齐晓老师整合杜甫的三首诗歌《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》，以《做时代的记录者》为题，带来古诗阅读的复习备考课堂。齐老师为学生设置了学习情境，带领学生进入“沉浸式课堂”，以同一时代不同人的身份感受时代之殇。

武汉光谷未来学校的徐淑琴老师展示了一堂关于“一线三等角”的中考几何复习课。徐老师将一线三等角的知识应用于实际问题中，并选取了历年中考真题作为例题，通过练习巩固所学内容，培养学生的应用意识和几何思维能力，鼓励学生从特殊化入手，寻找解题思路，从而解决具体的数学问题。

湖北华宜寄宿学校的谭慧老师围绕中考复习备考，以“Friendship”为主题，开展了一节生动有趣的阅读课。课堂以一首英译古诗《赠汪伦》作为导入，以新课标为抓手，通过“Detail-tracking”、“Deeper meaning”和“Post-reading”三个板块，对阅读材料进行了由浅入深的剖析，在理解文章的基础上，对“Friendship”的深层含义进行挖掘，寓教于学。

湖北华宜寄宿学校徐维老师带来《中和反应后溶液成分的探究》一课。徐老师由书本实验引导出本节课的教学内容，以小组实验探究的形式，自主设计实验以探究溶液酸碱性的方法。徐老师以课程标准为抓手，以学习任务为导向，充分利用教学资源，呈现了一节高品质的化学课。

武汉光谷未来学校的万玉丽老师带来题为《武汉文化之旅》的复习备考课。课堂以武汉发展史视频作为导入，引发了同学们的热烈讨论，以寻找传统文化的印记、追随革命先烈的足迹、价值引领促文化繁荣贯穿课堂教学，引导同学们思考文化传承的必要性。

复习备考课后，在各学科教研组长的组织下，与会老师们开展了热烈的集体评议课活动，评课专家分别进行针对性点评与指导。

华中师大一附中特级教师范莉老师针对语文复习备考课堂进行点评，并提出关于学生关键能力提升的复习备考建议：一是的必先立，有的放矢：结合学生实情，找出学生问题，深入研究；二是授之以鱼不如授之以渔：归纳方法，反复训练，举一反三；三是弱水三千，我只取一瓢饮：一课一得，突出教学重点；四是教学设计结构化、训练化：教学设计有逻辑、有序列、由浅入深。

湖北省特级教师、洪山区教育科学研究院中学教研室主任孔凡祥老师对平面几何与数学教学本质进行深刻解读，并建议老师在日常教学中，深挖教材内涵，依据学生不同的数学水平，作出相应的引申和拓展。先导入问题，再由学生提炼方法的教学程序，课堂要给学生留有充分的思考时间。先放，让学生发散思维，大胆猜想；后收，从各种解法中甄选出最优解法，并归纳总结。老师在理清思路的同时，还需注重数学语言和书写的规范性。

武珞路中学英语名师包嫦慧从课堂设计、新课标、教学亮点三大方面对英语课堂进行了点评，称赞英语课堂实现了大单元主题教学观、教学评一体化、学科融合等目标，课堂信息技术赋能到位，对于学生知识能力与思维品质的培养方式值得学习。

武珞路中学化学名师陈琼肯定了化学课堂的教学设计，称赞课程设计巧妙，充分地引导学生自主思考，很好地培养了学生的学科素养，并建议课堂上给学生更多的表达机会，可以适当增加小组汇报等形式。

湖北省特级教师、武汉市十一中正高级教师王忠文从课堂特点、教学策略、环节设计、师生互动等维度进行点评，认为本次课堂充分展现了思政课活动型学科的特性，既向学生传授了基本知识与答题思路，又培育了政治认同，厚植家国情怀，同时提出要注重激活学生思维，触动学生心灵，提升学生知识迁移能力。

中考备考交流论坛活动由初中部教学副校长吴绾茹主持，论坛活动聚焦于备受关注的尖子生和临界生培养问题。

华师一附中副校长、初中部执行校长江兴隆代表学校致辞。江校长对各位教育同仁的到来表示热烈欢迎，他从初中部的活力校园建设入手，点明本次论坛的主题与实现教育的高质量发展的思路是高度一致的，通过一系列创新务实举措，实现激发学生活力、挖掘学生潜力、促进学生发展的教育目标。

华师一附中初中部八年级年级主任邓旭作关于尖子生、临界生年级培养策略的分享。他分别就华一初八年级尖子生与临界生的培养目标、培养时间、责任人、工作方案、管理措施分享经验。

华师一附中初中部七年级德育主任兼班主任丁园圆作关于尖子生培养的发言。她结合华一初的德育理念和具体学生案例，从德育神器、活动育人、认识10后三个方面分享了其在尖子生德育培养方面的做法。

华师一附中初中部七年级班主任李华强作题为《“盯、关、跟”之余编三张网》的发言。身为班主任和数学老师的他，文理双通、乐于研究，他在培养临界生过程中的独特思路与做法让在场的老师们耳目一新。

光谷未来学校教学副校长兼九年级主任夏金艳作关于尖子生、临界生年级培养策略的交流研讨。她结合其自身经历和初中生发展特点，分享了学校“一班一策、一生一案”的培养方法。

光谷未来学校班主任陈宇昕作关于尖子生培养的交流。回顾其与学生相处的心路历程，陈老师提出，提升个人专业度、与学生共情、建立合理的规则等都是她在培养尖子生方面的不二法宝。

光谷未来学校班主任潘芳作关于临界生培养的发言。她结合其九年级备考的经历，从定位、落实、合力、信心、坚持五个方面分享了心得，强调了热爱学生、热爱职业是支撑教师践行立德树人使命的重要力量。

华宜寄宿学校副校长、九年级年级主任李俊雄就尖子生、临界生年级培养策略这一主题进行交流。他带领大家理清对尖子生、临界生的认识，提出两者的培养是一个持续的过程，要从学情出发，明确培养目标。

华宜寄宿学校班主任王凌飞作题为《四维联动求高远》的主题发言。她结合Sora的横空出世和当今社会对创新人才的需求角度，阐明培养尖子生的必要性，并从强化思想引领、团结科任教师、实现家校共育等方面分享了尖子生培养的策略方法。

华宜寄宿学校班主任夏晓莹作关于临界生培养的交流。她以富有激情的语调分享其对临界生的关注与关爱，强调了家校共育和激发学生内驱力的重要性。

此次备考研讨活动将理论结合实践，通过示范课、评课、讲座、答疑、交流为教师们提供了一个相互学习、共同成长的平台，专家们的深入点评与经验分享，推动了教师们教学方法的创新和教育理念的更新。风劲帆满正当时，破浪前行谱新篇，依托平台资源、专家引领、名师指导，老师们定能精准掌舵，在接下来的中考备考征程中稳健前行！